O Dr. Gustavo Reinoso, Ph.D., M.Ed., OTR/L, é terapeuta ocupacional e acadêmico, com mais de 30 anos de experiência trabalhando com crianças e jovens com deficiências em contextos governamentais, privados, educacionais e comunitários. Publicou numerosos estudos científicos em livros didáticos e revistas profissionais, e oferece regularmente educação e serviços a famílias e profissionais na Europa, América do Norte, Ásia, América Latina e Caribe. Possui também um Mestrado em Educação, com especialização em Análise de Medição e Estatística (MESA), pela Universidade de Illinois em Chicago (UIC). Como palestrante internacional, apresentou seu trabalho em mais de 25 países. Durante muitos anos foi proprietário e diretor de clínicas privadas no exterior, que continuam operando sob a direção de profissionais por ele mesmo formados. É coautor de duas avaliações padronizadas desenvolvidas nos Estados Unidos: as Observações Estruturadas de Integração Sensório-Motora (SOSI-M) e as Observações Abrangentes da Propriocepção (COP-R), ferramentas projetadas para apoiar a identificação de crianças em risco de apresentar dificuldades na coordenação motora, na aprendizagem e no comportamento relacionadas ao processamento sensorial.

Atualmente, o Dr. Reinoso trabalha no desenvolvimento de um teste padronizado e de um protocolo de intervenção para dificuldades na escrita manual, atualmente utilizados em 10 países, bem como em um questionário sobre processamento e integração sensorial e na criação de bots de inteligência artificial aplicados à terapia ocupacional. É professor adjunto na Universidade Nacional de Quilmes (UNQ), onde leciona pesquisa no primeiro mestrado pós-profissional em terapia ocupacional da Argentina. Além disso, é Professor Assistente Adjunto de Terapia Ocupacional Clínica na Universidade do Sul da Califórnia (USC), onde participa da formação de profissionais em Integração Sensorial por meio do Programa de Certificação de Educação Continuada em Integração Sensorial, um conjunto de cursos que totaliza 100 horas de educação continuada e é oferecido principalmente na modalidade on-line, com acesso internacional.

Seus interesses de pesquisa incluem integração e processamento sensorial, autismo, escrita manual, medição e estatística, estudos sobre deficiência e desenvolvimento de ferramentas de avaliação. Seu trabalho mais recente concentra-se no estudo dos padrões de uso de inteligência artificial e bots na terapia ocupacional.